Prépa concours Psychomotricien à Paris

Biologie, français, concours blancs : combien d’heures et quels effectifs ?

L’effectif de nos classes est compris entre 25 et 30 étudiants, ce qui permet de constituer de petits groupes de travail et d’optimiser le suivi individuel. Il n’y a aucun manuel, livre scolaire ou recueil d’annales à acheter : Supexam fournit tous les supports de cours ainsi que des livrets d’entraînement et corrigés d’exercices dans chaque matière.

Chaque semaine, l’enseignement se divise ainsi :

• biologie : 9 heures
• expression écrite : 3 heures
• français : 2 heures
• concours blancs : 4 heures

Au total, 17 heures hebdomadaires sont proposées dans le cadre de notre prépa de psychomotricien à Paris. Avec 12 heures de révisions Supexam, le total à l’année est porté à 386 heures, pour un entraînement optimal aux sélections des écoles de psychomotricien.

Acquérir les connaissances nécessaires en biologie pour entrer en école de psychomotricité

Les 9 heures hebdomadaires de biologie permettent d’approfondir les programmes de 1ère et Terminale S qui doivent être maîtrisés pour réussir aux concours de psychomotricien (exemples : vision, reproduction, génétique, immunologie, système nerveux, biodiversité…). Les cours sont distribués sous forme de polycopiés imprimés en couleur, et abondamment illustrés de schémas et de photographies. Ce cours s’organise en suivant différents axes :

• cours explicatif : illustré de nombreuses images en couleur, le cours est délivré sous forme de fascicules et se trouve parfois complété par le visionnage de documentaires.
• concentration et méthodes d’apprentissage : ne pas se laisser déconcentrer par l’environnement sonore, gestuel etc. a une influence positive dans la réussite d’un concours. Pour que les étudiants acquièrent cette faculté, des exercices bien particuliers sont mis en place. L’attention en classe est également sollicitée lors d’entraînements à la prise de notes. Enfin, la création de fiches-résumés portant sur certains aspects du cours permet d’acquérir de bonnes méthodes de travail.
• entraînement et compréhension : l’entraînement se fait via la réalisation d’exercices type concours, inspirés ou tirés d’annales, de schémas, et de divers exercices de mise en lien des chapitres entre eux afin d’aboutir à une compréhension précise des cours (invention d’exercices et de corrigés par exemple).
• esprit d’équipe : les étudiants développent leur esprit d’équipe grâce à des exercices de groupe. Interactif, le cours de biologie explore toutes les dimensions de l’épreuve du concours et ne laisse aucun détail au hasard pour mener nos étudiants vers la réussite !

Maîtriser le français et l’expression écrite pour devenir psychomotricien

L’épreuve d’expression écrite aux concours de psychomotricien consiste en un résumé à réaliser en temps limité, en un nombre de mots imposé avec une marge plus ou moins resserrée. Cet exercice est inconnu des bacheliers, c’est pourquoi il nécessite une préparation solide tout au long de l’année. Cette épreuve repose avant tout sur une bonne compréhension des textes donnés en épreuve.

Pour familiariser les étudiants avec tous les types de texte au sein de notre prépa psychomotricien à Paris, l’enseignant sélectionne des sujets variés. Le cours d’expression écrite pose les bases méthodologiques de l’épreuve de manière progressive. Chaque point méthodologique est expliqué en classe, puis les étudiants sont sollicités par des exercices variés (exercices ponctuels d’application ou épreuves type concours), afin de les préparer au mieux aux exigences de ces mêmes concours. Le cours a aussi pour objectif d’améliorer le niveau d’expression écrite des étudiants. Là encore, des exercices ciblés, en fonction des besoins réels des étudiants, sont choisis dans cette optique.

Les 2 heures hebdomadaires de français ont pour but d’approfondir les subtilités de la langue française en vue des concours de psychomotricité. Ce cours vise donc à soutenir les étudiants dans la préparation de l’épreuve d’expression écrite. Il se veut vivant et s’organise autour de rappels des règles d’orthographe, de grammaire et de syntaxe, complétés par des exercices (de types QCM, textes à corriger, vocabulaire, reformulation…). Surtout, il a pour objectif de s’adapter aux difficultés propres à chaque étudiant afin que chacun puisse progresser et réussir.

Un soutien en biologie avant les concours d’entrée de psychomotricien

Destiné à tous les titulaires d’un bac non scientifique qui souhaitent préparer le concours de psychomotricité, le cours de soutien de biologie s’adapte aux demandes des étudiants. Ces derniers précisent les points qu’ils n’ont pas compris ou souhaitent retravailler une semaine à l’avance afin que le professeur prépare un cours et des exercices en fonction de leurs besoins. Le soutien est donc calibré sur-mesure et permet à tous d’avoir les cartes en main pour réussir à l’épreuve de biologie des concours.

Des évaluations pour appréhender sereinement les concours de psychomotricien

Chaque semaine pendant notre prépa de psychomotricien à Paris, une évaluation a lieu, une fois sur deux sous forme de devoir sur table planifié par nos enseignants dans l’une des matières du concours, et les autres fois, sous forme d’un véritable concours blanc. Les devoirs sur table sont inspirés des annales mais portent sur le contenu des cours afin que nos enseignants s’assurent de la bonne assimilation des connaissances. Quant aux concours blancs, ils se déroulent simultanément dans tous nos centres en France, et les étudiants sont classés. Cet exercice les habitue aux processus des concours, et s’avère un moyen efficace d’établir la marge de progression de chacun.

Des livrets d’entraînements pour accompagner notre prépa de psychomotricien à Paris

Ces recueils d’exercices, réalisables individuellement chez soi ou, à l’inverse, au sein de l’école qui libère une salle pour travailler tous les jours entre 17h et 20h, offrent un support d’entraînement non négligeable. Une fois un livret achevé, nos étudiants se voient remettre une correction détaillée qu’ils parcourent, analysent et commentent à plusieurs. Cet échange explicatif sur les corrections stimule l’entraide, la confiance en soi et favorise l’apprentissage. Les éventuels points demeurés abstraits à l’issue de l’étude d’une correction sont relégués sur une fiche navette remise au professeur afin qu’il refasse une explication en classe.